各二级学院：

根据《关于开展2025-2026学年第一学期期中教学检查的通知》（湘信院教务处〔2025〕197号）文件精神，教务处联合教学质量管理处开展了期中教学检查，现将情况通报如下：

一、课程考核材料专项检查

本次专项检查覆盖七个二级学院，涉及2024-2025学年第二学期期末考试及2025-2026学年第一学期期初补考，共抽查57门课程、132个教学班的考核材料。重点对试卷命题、批阅质量、成绩分析与归档管理等方面进行了检查。

（一）整体情况

各学院均能按照学校制度组织命题、考试、批阅、分析及归档工作，整体情况良好。

试卷命题：符合人才培养方案与教学大纲要求，难易度与分值分布合理，题型覆盖面广。

试卷批阅：流程规范，评分标准明确，体现了公平公正。

成绩分析：能围绕“教”与“学”展开，并提出了针对性改进措施。

归档管理：材料齐全、排序合理、装订规范。

检查结果排名如下：

（二）主要问题与不足

命题质量：少数课程题型单一；个别参考答案有误或表述不清；试题试做时长与考试时长不匹配。

批阅规范：评分尺度不一，存在“人情分”现象；卷面涂改处多，且部分未签注姓名；成绩登录有误。

过程考核：成绩构成项目与登记表表述不一致；考勤记录存在全班满分等不合理情况；同课程不同班级评分标准不统一。

成绩分析：部分分析报告内容雷同、流于形式；问题剖析不深，改进措施空泛，针对性与操作性不足。

归档管理：个别试卷未及时归档；少数材料装订顺序与目录不符，影响调阅。

（三）整改意见与要求

1.强化责任意识，严肃教学纪律。各二级学院应组织教师认真学习学校《课程考核管理办法》等相关制度，进一步明确各环节规范与责任，坚决杜绝批阅随意、成绩管理混乱等现象。对本次检查中发现的问题，须落实到人，限期整改。

2.深化教研活动，提升命题与分析质量。各系（教研室）应将试卷命题与成绩分析纳入教研活动重点内容，集体研讨课程考核形式的科学性与合理性，切实提高命题质量。成绩分析须基于真实数据，深入剖析问题，提出具体可行的改进措施，并切实应用于后续教学。

3.完善内部监控，规范归档管理。各二级学院应建立健全院级自查与复核机制，指定专人负责考核材料的归档工作，在考试结束、成绩提交、材料归档等关键环节加强质量把关，严格按照学校归档目录和装订要求执行，确保归档材料的完整性、规范性与可追溯性。

二、教学常规执行情况调研

本次调研以问卷形式，面向2023-2025三个年级共30个专业的学生开展，内容覆盖课堂教学、课外学习与辅导、教学保障等环节。

（一）整体情况

调研数据显示，教学常规执行情况总体“执行有力、成效明显”。常规教学秩序良好，到课率、课堂纪律、手机管理等执行到位；教学保障体系完善，班主任配置、课后辅导答疑、教材与教学场所设施达标；教学质量认可度高，教师教学方法、作业批改、课程考核改革等得到学生广泛认可。

（二）问题与不足

1.个别教师教学方法单一，课堂互动不足。

2.少数教师对课堂纪律维护不足，管控能力有待加强。

（三）整改要求

1.具体情况由检查组单独反馈给各二级学院，请各二级学院进一步加强和规范教学过程管理，强化以学生为中心的教学理念，确保教学质量持续提升。

2.授课教师应强化教育教学方法和理念的学习，快速提升教学能力；同时加强课堂管控，严格纪律，增加课堂师生互动，调动学生积极性，提升课堂教学效果。

                                      教务处

                                  2025年11月24日