为深入学习贯彻习近平总书记关于教育、数字教育与人工智能发展的重要论述，全面落实教育部《加快推进教育数字化的意见》及学校“课程建设年”工作部署，3月31日，电子科学与工程学院教师第一党支部以“数智领航・课程提质”为支部特色品牌，组织开展“党建引领・AI 赋能教学改革”主题党建教研日活动。活动由支部书记张金菊主持，全体党员教师、人工智能系骨干教师参会，聚焦人工智能融入课程建设、教学改革核心议题，推动党建与教育教学深度融合、同频共振。

锚定方向，以党建统领课程建设顶层设计。活动紧扣“党建引领教学、数智赋能育人”主线，将立德树人根本任务贯穿研讨全过程，立足“一支部一特色”建设定位，把政治引领融入课程建设全链条。支部以党建为统领，围绕学校“课程建设年”要求，明确“AI赋能课程提质”改革方向，组织党员教师分享一线教学实践，系统展示人工智能技术在教学资源开发、课堂教学、实践实训等环节的应用成效：依托AI工具精准提炼教学内容、匹配行业案例、优化课堂呈现，以数字化手段提升课程吸引力与实效性；借助AI辅助代码生成、智能课题评估，助力学生聚焦核心能力培养，切实将“为党育人、为国育才”使命落实到课程设计、课堂实施、实践实训各环节，推动专业课程与思政元素、数字技术深度融合。

问题导向，以党建破题破解课程改革堵点。与会党员教师坚持党性原则与育人初心，聚焦AI融入课程建设的痛点难点，深入剖析当前教学实践中的突出问题：学生信息甄别与代码优化能力不足、学习主动性弱化，传统课程评价体系滞后、部分AI教学工具稳定性欠佳、课程数字化转型标准不统一等。围绕“党建破题、教研施策”，支部以党小组为单元开展分组研讨，党员教师带头认领攻坚任务，明确课程内容重构、教学方法创新、评价体系改革、技术规范完善四大改革路径，凝聚以高质量党建引领课程提质、AI赋能教学增效的思想共识。

凝聚共识，以特色品牌夯实课程改革根基。全体教师以党建理论为指引，立足党员使命与育人职责，围绕 “数智领航・课程提质”特色品牌，凝聚四大改革共识，推动 AI 赋能课程建设提质增效：一是强化党建领航，重构课程育人目标：坚持立德树人，以党建引领人才培养与课程体系转型，从知识传授转向核心能力、综合素质培育，引导学生树立正确技术观，提升 AI 内容辨别与优化能力，打造兼具专业深度、思政温度、数字效度的特色课程。二是突出党员示范，创新课程评价体系：党员教师带头改革课程教学与评价方式，打破传统结果导向，建立以能力为核心、突出过程性考核的新型课程评价机制，将思政元素、价值引领融入 AI 教学与课程考核全过程，打造“党员先锋示范课”标杆。三是筑牢思想根基，提升教师数字素养：以支部学习、主题党日为载体，常态化开展政治理论与 AI 教学能力培训，提升党员教师技术应用、内容审核、课程创新能力，引导师生理性运用 AI 工具，强化自主学习与责任担当，夯实课程数字化建设师资基础。四是坚持实干担当，完善课程技术保障：发挥支部战斗堡垒作用，优选适配教学的稳定 AI 工具，健全应用规范与运维机制，以严实作风保障 AI 赋能课程教学常态化运行，推动“数智领航・课程提质”特色品牌落地见效。

张金菊书记总结强调，要始终坚持党建引领教育数字化转型，把教师第一党支部“数智领航・课程提质”特色优势转化为课程建设优势、教学改革优势、人才培养优势。全体党员教师要牢记育人使命，发挥先锋模范作用，推动人工智能技术与教学、思政深度融合，及时总结提炼可复制、可推广的课程改革模式。学院将以支部特色建设为抓手，统筹推进师资培育、评价改革、技术保障，构建“党建引领、人机协同、以学为本、能力为先”的课程教学新生态，为培养高素质应用型人才提供坚强保障。。

此次活动是教师第一党支部深化“一支部一特色”建设的重要实践，实现了党建工作与课程建设、教学改革互促共进，进一步明晰了 AI 赋能课程提质的实践路径，凝聚了“以党建促教研、以教研强党建、以课程提质量”的强大合力。下一步，支部将持续深化党建与业务融合，把主题教育成果转化为课程建设实效，以数字化改革引领教学创新，不断提升人才培养质量与学院核心竞争力。

（一审乔琳 二审/汤志成 三审/叶娟娟）