为深入落实立德树人根本任务，持续深化课程思政教育教学改革，全力推动学校课程思政建设提质增效、提档升级，进一步优化课程思政内容供给、创新融入载体、完善育人体系，凝练形成可复制、可推广、可辐射的课程思政建设成果与特色育人模式，切实打通专业课程与思政教育融合壁垒，实现各类课程与思政课程同向同行、协同赋能，构建“三全育人”高质量工作格局。6月11日下午，我校2026年校级课程思政示范课程建设推进会在求实楼一楼会议室顺利召开。本次会议由教务处牵头组织，教务处常务副处长毛宁主持会议。学校2026年度20门课程思政示范课程立项项目负责人、课程核心建设团队及教务处相关工作人员参会。

会议紧扣2026年度课程思政示范课程建设核心目标与重点任务，结合前期项目立项申报、专家评审的整体情况，全面复盘现阶段学校课程思政建设工作成效与现存短板。会上，教务处集中反馈了评审专家的专项指导意见，精准剖析当前示范课程建设中的共性痛点与薄弱环节。针对部分课程存在的思政元素挖掘流于表面、思政内容与专业教学融合生硬、育人逻辑衔接不畅，以及建设方案细化度不足、考核量化指标模糊、阶段性建设计划落地性不强等问题，进行逐一梳理、精准剖析，为各项目团队靶向整改、精准提质指明问题根源。

围绕破解课程思政建设难点、补齐育人工作短板，会议清晰界定了2026年校级课程思政示范课程的建设规范、核心标准、实施路径与阶段性任务，明确了项目验收细则、时间节点及工作要求。同时，对后续课程内容打磨、思政素材迭代优化、教学模式创新、教学设计提质、建设成果凝练、过程资料规范归档等关键工作进行系统化、精细化部署。会议进一步压实了各项目团队主体责任，明确了提质整改、深耕建设的工作方向，要求各团队对标示范标准、聚焦育人核心、细化落地举措，补齐建设短板、打造课程亮点，全方位提升课程思政建设质量，确保各示范项目建设工作落地落细、见行见效。（文/ 图刘源  一审/周宇欣 二审/毛宁 三审/刘汨凡）