各二级学院：

根据《关于开展2025-2026学年第二学期期末教学检查的通知》（湘信院教务处〔2026〕145号）文件要求，教务处联合教学质量管理处，聚焦本科毕业论文（设计）推进成效、班主任履职指导两项工作开展了专项教学检查，现将检查情况通报如下：

一、毕业论文（设计）开展情况

随机抽取5个二级学院2026届本科毕业论文（设计）及全套过程档案材料共计120份，覆盖全校各本科专业、不同职称层级指导教师指导的论文（设计），重点核查成绩评定的科学性、归档材料的完整性和规范性、各类材料签名的真实性。

（一）整体情况

各学院严格执行学校管理制度，有序完成选题、撰写、评阅、归档流程，整体推进平稳。指导教师履职尽责，成绩评定客观，归档材料基本齐备。依据过程管理规范性与毕业论文（设计）终稿质量，排名如下：

（二）问题不足

1.论文排版规范性执行不严。部分毕业论文（设计）存在明显的格式不规范现象，排版未严格遵照撰写规范。

2.学术引用规范性有待加强。存在著录格式错误、引文标注混乱等学术规范基础性问题。

3.评阅意见针对性不足。评语空泛、缺乏针对性，甚至出现评语与最终评分严重脱节的现象，评阅环节的质量把关功能未有效发挥。

4.过程材料一致性不够。正文、任务书、开题报告中的选题名称不一致，反映出过程材料之间缺乏逻辑关联与审核联动。

5.审核环节责任落实不到位。部分过程材料缺少指导教师签字确认。

（三）整改要求

1.检查组将向各学院单独下发问题明细清单，请各学院组织全体论文指导教师对照《湖南信息学院本科生毕业论文（设计）撰写规范（2025年修订版）》全面自查整改，健全毕业论文（设计）全流程标准化管控机制。

2.压实指导教师首要责任，针对档案填写疏漏、签字缺失等问题即时整改，从严规范论文撰写与全套过程材料，严守毕业论文（设计）质量底线，高标准完成全过程指导工作。

二、班主任履职指导工作情况

抽查7个二级学院班主任工作档案84份，全面核验2025-2026学年班主任日常指导工作落实质量，核查各类存档材料的真实度、完整度与规范度。

（一）整体情况

各学院均按规定组织开展班主任常态化指导工作，整体落实情况平稳；大多数班主任能够按制度完成各项工作任务，日常指导细致到位，档案材料提交齐全。仍有少数班主任工作推进滞后、指导流于表面，留存工作记录内容简略、缺乏实质内容。检查排名如下：

1.设有专业的学院

2.未设专业的学院

（二）问题不足

1.专业指导精准度不足。部分班主任未能紧扣学生专业认知构建与学业发展规划开展系统指导，日常交流内容碎片化、浅表化，缺乏基于学科特点的深度学业引领。

2.班级建设参与度不够。在班级活动组织、学风建设推进中主动介入意识薄弱，未能将班主任的专业优势有效转化为班级学风的提升动能。

3.联系学生紧密度不够。与谈心谈话对象、辅导员及任课教师的沟通频次未达制度要求，对班级学情动态、纪律表现及学生日常生活状态掌握不够及时、不够全面。

（三）整改要求

1.检查组单独向各学院反馈问题清单，各学院严格依据《湖南信息学院本科生班主任管理办法》（湘信院发〔2025〕11号）落实整改。对履职不到位的班主任，明确岗位职责要求并下达整改时限，常态化开展班主任工作过程监督与考核。

2.聚焦班级学风薄弱环节推行精准帮扶机制，提升班主任指导工作专业性与实效性，结合各专业特色定制个性化指导方案，切实优化班级学风，稳步提升学生专业综合素养。

教务处

2026年7月27日