各二级学院：
根据《关于开展2024-2025学年第一学期期末教学检查的通知》（湘信院教务处〔2024〕219号）文件精神，教务处联合教学质量管理处开展了期末教学检查，现将情况通报如下：
一、学业导师工作
（一）整体情况
对五个二级学院共50名学业导师的指导工作记录、学业导师考核表及二级学院学业导师工作计划和总结等材料进行了抽检，范围覆盖各年级各专业学业导师。各学院均按要求开展了学业导师相关工作，合理制定相关工作计划、撰写总结，按要求对学业导师工作开展情况进行了考核，材料齐全，内容填写规范，指导次数基本达标。
检查结果排名如下：
（二）问题与不足
1.个别学业导师跟班听课次数不足。
2.个别学业导师指导的不同学生指导记录内容雷同。
3.个别学业导师指导内容较单一，学业规划、专业学习方面的指导不够。
（三）整改要求
1.各学院应按照《湖南信息学院学业导师管理办法》，对 照检查中出现的问题，督促学业导师及时进行自查整改，并完 善各类材料。
2.各学院督促学业导师认真履职，按要求相关工作任务，规范完成相关材料，确保指导效果。
二、新教师指导情况
（一）整体情况
对七个二级学院共60名新教师导师工作相关材料进行了抽检，主要含新教师培养计划、导师听课记录、导师工作日志、新教师考核表、导师考核表相关材料。各学院新教师指导材料齐全，导师指导工作认真，大部分内容填写较规范，能有针对性地解决问题，指导效果较好。
检查结果排名如下：
（二）问题与不足
1.个别教师听课记录填写不规范或不齐全，听课内容填写较简单。
2.个别教师听课记录本中的“综合评价与建议”处填写的意见与综合评价的等级不符。
3.部分学院的考核表未填写意见、未签字盖章。
（三）整改要求
1.各学院应按照《湖南信息学院关于实行新教师教学导师制的规定》，针对检查中出现的问题及时整改材料，落实导师指导工作，增强导师指导效果。
2.各学院督促导师认真履行职责，注重指导提升新教师课堂教学能力，强化教育教学方法和理念的学习，快速提升教学能力。
三、课程考核命题
（一）整体情况
从试卷命题组织、教学大纲覆盖程度、题型、题量、分值设置、难易度、重复率等多个维度对七个二级学院本学期各科目期末考试考核材料进行了抽查。试卷命题符合人才培养方案、教学大纲要求，基本能做到难易度合理、分值分布均匀、题型题量涵盖面较广。
检查结果排名如下：
（二）问题与不足
1.个别试卷分值不足100分或试卷与参考答案中的分值不一致；
2.部分试卷主观题只有各小题分值，小题中无记分明细；
3.个别课程试卷客观题超过35%或个别题型分值赋分过高；
4.个别课程试卷格式和排版不规范或参考答案及评分标准不够严谨；
5.个别课程试做流于形式。
（三）整改要求
1.各学院加强对命题教师的指导，严格按照命题规范进行操作，确保命题的科学性、准确性和规范性。
2.各学院加大对课程命题材料的审核力度，确保题目表述准确、严谨，避免引起歧义。
四、实验（训）教学
（一）整体情况
对五个二级学院的实验（训）课堂教学、毕业实习组织及实习基地建设情况进行了检查。各学院实验（训）课堂教学基本规范，教学材料基本齐全，实验实训课堂教学氛围浓厚；认真组织2025届本科毕业生开展毕业实习工作，及时组织教师进行实习指导，积极建立校外实习基地，保障学生对口实习岗位数量，落实毕业实习过程管理。
检查结果排名如下：
（二）问题与不足
1.实验（训）课堂教学
（1）实验（训）课堂教学过程管控有待进一步强化。教师对学生课堂学习的管控力度还不够，存在个别学生从事与学习无关事务的情况。
（2）实验（训）课堂教学效果有待进一步提升。实验（训）课程中学生动手实践少、教师关注少，未能较好的结合学生学习情况开展教学。
2.毕业实习组织工作
（1）二级学院实习管理工作有待进一步加强。存在过程管理不够严格、未能及时了解学生实习落实情况、未能严格开展实习审批的情况。
（2）毕业实习落实率、有组织实习率有待进一步提高。2025届本科毕业实习落实率、有组织实习率的比例还有提升空间，个别专业的实习率还不够高。
3.实习基地建设情况
（1）各学院开拓的校外实习基地数量和可接纳毕业实习的基地数量存在不足，不同专业间的校外实习基地资源存在不均衡的现象。
（2）各二级学院现有校外实习基地使用情况有待加强、基地利用率有待提升，示范性校外实习基地的引领作用还需进一步提高。
（三）整改要求
1.严格按照实验（训）教学工作管理办法和相关规定的要求，加强实验（训）课堂教学设计，规范实验（训）教师教学仪态、提升实验（训）课堂教学管控力度、强化实验（训）教学效果管理，提升实验课程“高阶性、创新性、挑战度”。
2.加强2025届本科毕业实习过程管理，加强审批环节把关，保障学生实习岗位落实率，积极拓展毕业实习岗位，积极维护、新建校外实习基地资源，确保实习工作有序推进。
3.严格落实学校校外实习基地建设与管理办法，积极维护已有合作的校外实习基地、增加现有校外实习基地利用率，开拓专业相关、行业领域知名、区域内具有代表性的企业作为新建校外实习基地。
教务处
2025年1月19日
