各二级学院：

根据《关于开展2021-2022学年第一学期期末教学检查的通知》（湘信院教务处[2021]144号）精神，教务处会同教学督导委员会主要围绕2018级本科毕业论文（设计）开题及相关工作材料、2021-2022学年第一学期实践教学工作开展了期末教学检查，现将相关情况通报如下：

一、2018级本科毕业论文（设计）开题情况

（一）整体情况

各学院都对上一次检查时专家反映的情况进行了整改。整改后材料更齐全、更规范。特别是指导教师评语、开题评审小组意见都做了认真修改，对各表格中的空白进行了完善。

（二）主要问题

1.研究方法问题

研究方法选用不当，部分学生不清楚具体研究方法的性质和使用范围，也不顾论文主题和内容的性质，随意选用研究方法。

2.论文题目问题

部分毕业论文（设计）题目结构不完整，只有名词，缺少动词，如题目为“XXX系统”。

3.参考文献问题

部分毕业论文（设计）的参考文献没有针对性和先进性，任务书中的参考文献和开题报告的参考文献完全一致或者开题报告的参考文献数量少于任务书中的文献数量。

4.指导教师评语问题

部分兼职教师的评语为电子版打印，且无签名；部分开题报告的评语没有结合学生的选题，空话、套话多。

5.材料格式问题

部分学院相关材料格式不规范，未按照学校相关管理要求来排版和完成。各学院都有签名不全的现象，开题报告表中系主任、主管院长、记录人、评审小组负责人、学院意见等栏目填写和签名不全。

二、实践教学情况

（一）整体情况

1.各二级学院严格落实学校实习工作管理办法，积极建立校外实习基地，认真组织2022届本科毕业生开展毕业实习工作，保障学生对口实习岗位数量，细化毕业实习过程管理，确保毕业实习有序开展。

2.实验（训）教学材料齐全，内容基本规范，实践教学过程基本满足本科教学质量要求。实践教学进度严格按照教学大纲执行，教学实施计划表、教学进度表制订规范合理，实验（训）项目开出率达95%以上，较好满足教学需要。

3.实验（训）教案内容充实、逻辑清楚，教学知识点选取合理，课程引入形式多样，教学反思行文严谨、分析透彻，较好体现出教师教学水平。学生实验（训）报告及课程设计报告基本按照教学要求撰写、归档，教师评阅较好体现实验（训）教学质量。

(二）主要问题

1.毕业实习

（1）毕业实习审批流程把控力度不够。个别指导教师对实习学生管理不够严格、个别未落实实习单位的学生获得实习审批通过。

（2）毕业实习安全责任书签订不够规范。个别学生未严格签订毕业实习安全责任书，个别学生安全责任书未在离校前完成相关人员签字，个别安全责任书漏签日期、漏盖二级学院公章。

（3）学生毕业实习记录表、毕业实习指导教师工作记录表填写不够严谨。个别学生实习记录次数不足，存在记流水账现象；个别指导教师工作记录未体现教师专业水平，存在敷衍了事现象。

2.实验（训）教学

（1）实验（训）课教学进度表、集中实践教学环节实施计划表填写、审核、存档不够规范。个别教学进度表和实施计划表的填写未与教学大纲保持统一；个别课程教学进度表未经过系（教研室）负责人审批签字。个别课程教学进度、教学实施计划未统一格式进行归档。

（2）实验（训）教案撰写质量有待提高。个别课程教案中开设实验（训）项目名称、内容与教学大纲不匹配；个别教案中教学反思较为浅显，未按照总结课程教学经验、归纳教学过程中问题、提出改进措施建议的思路进行系统性总结。

（3）实验（训）指导书撰写、存档不够规范。个别实验（训）指导书编制未严格按照教学大纲要求，实验（训）项目与教学大纲、教案要求不一致；个别实验（训）指导书中实验（训）目的、原理、步骤、要求等描述不够全面、具体、详细，个别课程实验（训）指导书封面、目录、页码编制不规范，存在页码不匹配、打印效果不佳的情况。

（4）实验（训）报告及课程设计报告撰写、评阅不够严谨。个别实验（训）报告中涉及实验项目未按照教学大纲、教案要求执行；个别实验（训）报告有漏写、错写实验（训）项目名称现象；个别实验（训）报告未充分体现对学生实验（训）过程的考核，存在评语简单、重复、使用套话的情况。

三、后续整改要求

各二级学院根据《湖南信息学院本科毕业论文（设计）管理规范》、2021-2022学年第一学期期末教学检查反馈及学校相关文件要求，认真研究整改措施，及时完成整改工作，落实到位。

教务处

                                   2022年1月14日