4月24日-25日，教务处组织了2016年-2017年第二学期的期中教学大检查。学校教学质量监测与听课记录等几项主要工作进行了检查。现将检查结果情况总结如下：

一、教案、进程表和班级日志

（一）检查情况评估中心、教学督导委员、各二级学院（部）正、副院长、教学秘书以及学校实训实验中心主任共同参加了本次期中教学大检查。本次检查，采取抽查课程的方式，重点对教学进度、教案、教研教改活动、作业批改、

大部分老师三项内容一致，班级日志填写比较完整。教学进度和日志吻合。大部分学院在该项的检查结果不错。得分结果如下：

（二）存在的问题

个别教案和进程表不一致，还有个别老师的班级日志是由学生填写的。追究其原因，是由于任课老师没有及时让学生填写造成。对出现该项错误的商学院，严格按照检查标准进行了扣分。

二、课堂笔记、批改学生作业

（一）检查情况

课堂笔记大部分都有，而且老师有批阅。有的老师批阅认真。批阅较好的有商学院的李兴兵、王娟老师；人文艺术学院的王阳漫、李敏清、杨晓凤老师；公共课部的邱浩老师。整体抽查作业上交率较好。得分结果如下：

（二）存在的问题

学生作业上交率有待进一步提高，大部分老师评语没有针对性。有的老师无评语，个别老师无批改记录。校外兼课老师的作业无批改。管理有待进一步加强。（注：这是学校首次对校外兼课老师进行抽查）。

三、听课记录

（一）检查情况

绝大数老师能认真听课，及时做好听课记录。除商学院以外，其他学院听课次数全部达标。有的老师还超过了6次，老师之间相互学习的氛围很浓厚。听课质量高。通过检查发现听课评价比较中肯，交流反馈具体全面且有针对性。得分结果如下

  （二）存在的问题

个别老师没有认真书写自己的听课记录，出现字迹潦草、字大行稀、评课意见简略。听课记录评价、反馈很少；记录内容大多偏重于教师的教学行为，对课堂中学生的学习状态关注不够；听课时关注点分散，记录内容缺少对课堂中的亮点和突出问题的较为详细的分析。

四、教案

（一）检查情况

大部分老师的教案有进度、目标，有知识的三个层次。课程的导入尚可，教学过程中的设计较为清楚，比较注重教法和学法，课后小结比较到位。备课细致，有教学反思。得分结果如下：

  （二）存在问题

有个别外聘老师没有及时上交教案。少数老师没有课后反思。教学法单一。教学手段应该更加多样化。

五、教研教改活动

（一）检查情况

教研教改活动次数达标，大部分教研室书写认真，记录详细，能够按照学期初制定的教研活动计划开展教研活动。其中有的教研室记录规范、形式多样、主题突出，详细记录研讨过程中的不同意见和建议，具有针对性。得分结果如下：

（二）存在的问题

出勤一栏填写欠规范；形式较为单一；部分教研室没有很好区分教研活动与教研室工作；没有围绕一到两个主题有重点地开展活动；特色不鲜明。

六、试卷命题、批阅、归档中存在的主要问题

（一）试卷命题

本次试卷检查部分主要为上学期期末和本学期期初补考试卷（本科）。试卷命题应严格按照要求，将A、B卷重复率控制在30%以内，格式符合规范；总体来说各课程承担单位命题严谨，符合要求。

（二）试卷批阅

1、试卷批阅总体符合要求，试卷批阅统一采用红色笔批阅，评卷采用正分，无明显问题。

2、个别试卷批阅人存在使用签章的情况，在改动处未给予手写签字说明。

（三）试卷归档

试卷应根据编号及学历层次分类依序号进行存放，在试卷归档袋及记分册信息填写方面，各二级学院都存在以下几个问题：  

1、归档袋信息书写不规范，有部分改动处。

2、记分册书写不规范。

（四）得分结果如下：

七、检查项目最终综合得分

八、改进意见

1.请任课教师每次上完课之后及时填写班级日志。

2.认真批阅学生作业，电子作业也要批阅。

3.提高学生作业上交率。

4.外聘老师接受检查的项目和内容和专职老师一视同仁。

5.听课记录要做到认真，感想或者思考有针对性。

6.教案中要改进教学手段，要有课后的思考。

7.教研教改活动突出特色，区分教研室活动。

8.规范考试命题，严格按照要求合理命题，发挥教研室主任的带头作用，实行从命题教师——审核教师——教研室主任——承担单位的逐级审核的机制，严格把控每一个环节。

9.加大对试卷评阅的检查力度，实行阅卷交叉检查，给予阅卷更充足的时间。

10.规范试卷存档场所，做到依序分类保存。

这次的期中教学检查，在检查内容和项目方面进行了试点改革。通过检查，各二级学院的院长和教研室主任发现了自己学院在教学实施过程中的不足，明确了今后整改的方向和内容。学校的教学管理和监控也会紧紧围绕应用型本科学院的要求，对接学士学位的合格评估要求，对各二级学院提出指导性的意见，并实行规范化、科学化的管理和监督，为提高学院整体的教学水平而不断完善和努力。