2020年春，全国上下各行各业展开了一场奋勇坚定的防控阻击战。疫情防控作为很好的历史题材和现实题材，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课课程组按照学校要求，积极分工协作，集体备课，共同设计教学方案。一时间，课程组9位教师都投入到了线上教学的准备和上课工作中。
教师在线教学视频
线上线下教学都需要精心备课、认真准备。在选择什么样的开课方式上，课程组就经过了一次次认真讨论，最后大家认为本门课程采用专题化教学，需要对教材内容行重构，私播课更能体现我们的教学改革。
教研室课程讨论
本门课程政治性强、理论性强，和现实结合也很紧密，当前最重要的就是把习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作重要讲话精神融入到教学中去。经过知识梳理，课程组共找到了15个主要知识切入点。
讨论题目的知识融入点
线上教学有线上教学的特点，课程组在讨论题目上做了精心设计。如“从当前疫情防控看中国共产党的初心和使命”“从当前疫情防控看中国特色社会主义的制度优势”“为什么近代中国没有像印度一样成为完全的殖民地”“谈谈对‘侵略有功论’的看法”。这些题目可以说既有理论的深度，也有现实的温度。同时，考虑到是全校性的课程，课题组还要求每一次授课都要有一定数量的参考视频，这些视频要集知识性、趣味性于一体，时间控制在5分钟左右。
学生在线积极参与讨论
开课的第一周，本门课程访问量就有38425人次，99.9%的同学完成了学习任务。特别是几个讨论题，引起了很多学生的兴趣，纷纷留言发表自己的看法。18级肖阳同学说：“疫情就是命令，防控就是责任。党员不忘初心，用实际行动表达‘我要践行好自己的誓言’，必须冲在一线，这既是共产党员身份意识的集中体现，也是共产党员使命初心使然。”
课程组教师希望广大同学在家好好在线学习，目前情况下在家好好学习就是为防控阻击战作贡献，就是以自己的实际行动为中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴作贡献。
