编者按：“读书如不记笔记，犹如雨落大海没有踪迹。”笔记对于每个人来说都不陌生，笔记能够让我们提前预习知识，及时跟进学习，空余时间反省自己，笔记对于每个人的学习来说都是很重要的一部分。在突如其来的新冠肺炎疫情面前，面对全面的在线学习，如何做笔记？什么才叫好笔记？让我们来看看疫情期间在线教学中“学霸”们的笔记风采和记录心得吧。
电子信息工程专业学生优秀笔记
学生姓名：陈豪
所在班级：2018级电子信息工程本1班
课程名称：数字电子技术基础
任课教师：张金菊
笔记心得：
所展示的这份笔记是时序逻辑电路中的锁存器与触发器部分，属于最基础同时也是最重要的知识点。在平时的学习过程中，我会在线上认真听老师讲解的每一个知识点，为了使学习达到更好的效果，线上课程结束之后，我会慢放几遍今天所学的视频，拿出自己的笔记本来记录每一个知识点，不懂就用红笔标记，等到下一次答疑课再向老师请教。俗话说好记性不如烂笔头，将自己思考的结果整理出来，写成笔记，既有助于我们思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于之后的比较综合分析，让自己在每一堂课上都有所收获。
网络工程专业学生优秀笔记
学生姓名：田玉萍
所在班级：2018级网络工程本1班
课程名称：web前端开发技术
任课教师：马英英
笔记心得：
所展示的这两份笔记是《web前端开发技术》关于盒子模型和颜色渐变两个知识点的相关内容总结。线上学习没有妨碍我们对学习的追逐，老师一直强调这门课是一门注重实践的课程，不能只注重课堂听讲做笔记，课后实践是非常必要的，这不仅能加强我们对相关属性的记忆，还能让我们累计经验处理制作网页中的各种“疑难杂症”。所以我不但会把知识点的相关概念记录下来，还会将网页制作中遇到问题的解决方法记录下来，并用颜色笔将重点部分突出显示，方便记忆和查阅。
自动化专业学生优秀笔记
学生姓名：刘小梅
所在班级：2017级自动化本2班
课程名称：自动控制理论
任课教师：李德英
笔记心得：
所展示的笔记是《自动控制理论》第二章控制系统的时域分析中动态曲线的绘制、动态指标的求取以及第五章利用劳斯稳定判据来分析系统的稳定性。本课程需要先理解相关知识点的概念，一章紧扣一章地学习，之后结合掌握的概念和解题方法，通过对应的习题和典型例题，帮助我们更好地掌握每一个重要知识点。所以我在记笔记过程中，用不同颜色的记号笔标识出需要记住的重点公式和知识点，同时在解题过程中，通过解题总结出相关的解题思路和解题方法，从而更好地掌握重点内容。
软件工程专业学生优秀笔记
学生姓名：曹雅丹
所在班级：2019级软件工程本2班
课程名称：离散数学
任课教师：彭芳芳
笔记心得：
这是我学习《离散数学》的部分笔记。我的笔记是通过对老师的PPT以及讲课内容进行补充，整理重难点，记录方法总结、错题难题。并且用不同颜色的笔来对不同层次的知识点进行由主到次的归纳，比如用橙色荧光笔标注最重点的内容，一般包括公式定理等；用红色标注次重点的内容，包括关键字和自己容易犯错误的误区等；用黑色书写普通内容，使笔记进一步条理化、系统化。每次新课之前，我会在脑海中回忆上堂课的讲课内容，包括每一个细节，实在想不起来的，我可以翻阅自己的课堂笔记，这是一种很有效的学习方法，能够减缓对知识的遗忘；做课后作业时，也可以借助笔记，快速答题。我由衷地喜欢并认真做好每一堂课的笔记，来提高自己的学习效率。
图1 生成子图和补图
图2 图的出度与入度与n阶完全图、竞赛图及n阶正则图
物联网工程专业学生优秀笔记
学生姓名：周佳敏
所在班级：2017级物联网本1班
课程名称：安卓程序设计
任课教师：刘小红
笔记心得：
所展示的笔记记录了三种适配器空间的使用。为了层次分明、重点突出，便于理解BaseAdapter和相关控件的相关知识，笔记采用不同颜色进行标记，重点是BaseAdapter对象的创建（重写四个重要抽象方法，从布局文件中获取组件，并为组件设置数据来源），主要是用此适配器对象来绑定数据来源；接着介绍Gallery、ImageView、RadioGroup等组件的相关属性和方法；最后用BaseAdapter结合Gallery高级控件来使用。本次记录笔记通过总结、分类标注等方式进行，加深了我对适配器的理解和重难点知识的掌握。
通信工程专业学生优秀笔记
学生姓名：余颖
所在班级：2018级通信工程本1班
课程名称：数字电子技术
任课教师：彭访
笔记心得：
所展示的笔记是我学习《数字电子技术》的联合笔记。平时老师所讲的一些重点知识、重点题型，还有一些深层次的概念，我都记录下来并将其分模块记录，以便翻看时查找。笔记是帮助我们快速复习巩固的重要素材，为了能够更好地发挥其效果，我对知识的难易程度及重要程度做了分析，把知识点用不同颜色的笔做了标记，层次分明；同时也将笔记的版面作了很多调整，使得内容环环相扣，巩固复习起来更加清晰明确。笔记是我们在学习路上一笔最珍贵的财富，我在记录时字迹都是工工整整，一丝不苟，并且在之后的学习生活中我也会不忘初心，认真做好每一堂课的笔记。
电子信息工程技术专业学生优秀笔记
学生姓名：王舟
所在班级：2018级电子信息工程技术1班
课程名称：传感器技术
任课教师：房晓丽
笔记心得：
所展示的两份笔记是《传感器技术》随堂笔记以及课后笔记。疫情期间在家上网课，距离老师遥远，为了督促自己认真听课，每节课都会认真跟着老师思路来记笔记，不注重排版，但有利于集中注意力。上课记笔记可以使自己专注于课堂，紧跟老师思路，顺便可以记点自己的小感想，对抵制手机诱惑很有帮助。下课我会把自己认为重要的和来不及记录的PPT内容认真整理到笔记本上，用不同颜色的笔记录关键词和大小标题。有时一句话有一大半都是描述性词汇，只有名词或专业词汇才是关键，会用荧光笔标注出来。自己整理笔记不仅有利于课后巩固和加深理解，而且在复习的时候按照自己的思路背诵理解真的有效率很多，能联想到老师讲课时的情形，尤其期末的时候还能想起老师说过这个是重点，事半功倍。
课后笔记则是听完老师的课程后详细整理出来的笔记，有条理画重点，《传感器技术》课程带我们深入了解多种多样类型的传感器，理论与实践结合，需要理解传感器的外围电路。故在笔记中，我将电路图的推导过程记录下来，可以重新树立思路，加深理解。重点公式则用荧光笔标记，方便复习。我比较习惯手写笔记，基本是以老师讲课内容为框架，课后复习时补充一些自己的思考以及相关资料。个人认为活页本比较方便，可以及时增补内容；并且不太习惯五颜六色的风格，基本上紫黄黑三种颜色足够，更容易突出重点，主次分明。
软件技术专业学生优秀笔记
学生姓名: 张伟乐
所在班级：2019级软件技术2班
课程名称：Java程序设计
任课教师：王媛丽
笔记心得：
这是我学习《Java程序设计》课程的部分笔记。我的笔记用不同颜色的笔分别记录不同类型的知识点，重难点突出，内容详实。不论是线上还是线下学习，最重要的还是要温故知新。我的大部分笔记是通过老师上课讲解PPT时截图，然后课后整理得出来的。老师也一直强调不要学到后面就忘了前面。老师在上课时偶尔也会提问到以前学到的知识点，我也能很快地找到自己做的笔记，这样就更加深了对知识点的理解和记忆。线上学习的时候，有不懂的地方先做好记录，课后通过查阅资料或者问老师来理解透彻。学习过程中，要相信自己的每一步脚印，脚踏实地地学好每一个知识点，这样对今后综合能力的考核有很大的帮助。
图1 数组的静态初始化和动态初始化
图2 字符串判断相等方法
电子商务专业学生优秀笔记
学生姓名：张海芳
所在班级：2017级电商本1班
课程名称：网络信息编辑
任课教师：唐佳
笔记心得：
这是我线上教学课堂笔记的2张典型图片，主要是针对《网络信息编辑》课程中“内容运营”教学模块所做的笔记。我利用思维导图，将新媒体文案的创作思路、写作技巧和具体创作等知识串联起来，通过不同色彩，将一级标题、二级标题和各细分点等标注出来，并用红笔在知识点旁进行备注，更便于我对这部分知识的理解和运用。笔记左边一栏是关于该内容的案例，通过实例增加对知识点的理解，让我达到事半功倍的学习效果。
金融工程专业学生优秀笔记
学生姓名：肖雅鑫
所在班级：2017级金融工程本1班
课程名称：公司金融
任课教师：王倩茹
笔记心得：
这是我在学习《公司金融》这门课时的部分笔记，这部分笔记主要记录了公司金融的核心目标，以及金融与会计的相同点与不同点，也对于公司金融与金融市场进行了表格线图的排版分析。在认真听老师上课时，我不错过、不浪费每一分每一秒，有规划地先将重点进行标注，对于老师讲的内容进行充分理解、反复回味之后，于课后空余时间再将重要知识点清晰有条理地罗列出来。归纳总结，好记性不如烂笔头。计算题以给自己出例题的方式摸熟摸透，对识记题采取多抄写几遍的方式加深记忆，对于逻辑题就画流程图方便理解，并且采用红黑两种颜色的笔突出重点，在复习课程之时思路便体现得更加清晰，容易理解。我认为，学习的方式方法要抓对，这样才能使学习效率得到明显的提高。
国际经济与贸易专业学生优秀笔记
学生姓名：邓婷
所在班级：2018级国贸本2班
课程名称：宏观经济学
任课教师：钟妙
笔记心得：
这是我线上学习《宏观经济学》的笔记内容。在线上学习期间，我把老师所发放的每一章PPT内容都做好笔记摘抄，将PPT及课上老师所讲知识点进行手绘，在课后进行知识点的回顾复习。IS-LM模型和AD-AS模型是《宏观经济学》的重难点，它是关于几个市场的均衡，强记知识点会很难，所以我一般会结合图形去理解模型。用不同颜色的笔去标记知识点，能更直观地理解老师所强调的重难点。死板的记忆没有用，要用自己可以复述出来的语言去了解难啃的知识点。
学生姓名：谷圆
所在班级：2017级国贸本2班
课程名称：国际市场营销（双语）
任课教师：张晓娜
笔记心得：
这是我在《国际市场营销》课程中所做的笔记。在上网课的阶段，我会先在草稿纸上将在线视频中的重要知识点记录下来，课后再将知识点整理后抄在笔记本上，这样就加深了对整堂课内容的理解和消化。返回学校之后，在教室上课更是不敢马虎，我会先在课本上将老师强调的重难点标出，并在书本空白处补充记录老师拓展的知识。课后再按自己的思路，将知识复习一遍后再加以补充整理誊写在笔记本上，达到一个“温故而知新”的效果。在笔记整理过程中，我选择用不同颜色的笔标注重难点和加释注解，便于复习。笔记在学习过程中起到辅助的作用，日复一日的坚持记录让我更加意识到笔记对知识点记忆和课程理解的重要性，所以我将这门课程的所有课程笔记整理成册，只为让自己更系统、更深刻、更扎实地学好这门课程。
图1 第六章第一节产品概念及分类授课内容的笔记
图2 第六章第二节产品生命周期授课内容的笔记
物流管理专业学生优秀笔记
学生姓名：匡婉婷
所在班级：2018级物流管理本1班
课程名称：运筹学
任课教师：杨慧芳
笔记心得：
这是我学习《运筹学》的笔记。在学习过程中，关于数学类的课程我都觉得好难，但是越难的我就越想要挑战。我觉得单纯的课堂听讲不做笔记，在课后做题速度很慢，解题不清晰，有些知识点也很容易忘。对此我还是相信好记性不如烂笔头，我的笔记是通过课前预习上课的内容，记录知识点和做好不懂的标记，线上视频直播课时再听老师讲解，将不懂的知识点着重听并做好相应笔记，方便课后学习和巩固。温故笔记，能加深理解和提高解题思维。每次记笔记我都会用各种颜色的笔加以区分，方便记忆和理解。同时，学习的每个题型方法，我都会先记录概念和方法步骤，随后总结后再附上相应的习题练习去帮助理解。每次当题目做对时我都很欣喜，付出总会有回报的。随后每次我会告诉自己，做好笔记，保持学习的热情，不可懒惰，要坚持自律，不断增值自己。
商务英语专业学生优秀笔记
学生姓名：罗丽兰
所在班级：2018级商务英语1班
课程名称：商务英语翻译
任课教师：楚佳
笔记心得：
这是我学习《商务英语翻译》课程的笔记。老师总是告诉我们：翻译不是把大量词汇翻译后进行简单拼接的死译或硬译，而是在理解源语言原文的基础上，大脑加工为目标语言的地道表达的结果，需要考虑文化差异、上下文情境等多重因素，这是一个纷繁复杂的过程。因此我在记笔记的过程中，首先，老师线上线下采取的是项目驱动，激发兴趣的探讨式授课，笔记除了综合框架的技巧与方法、专有术语、有用词汇的整理之外，我很喜欢记录老师课上引导我们给出的精彩译文，自己译文与之相比，相形见绌，更激发了我学好商务英语翻译这门课程的欲望和动力。其次，老师采取的讲练结合的教学使我进步显著，红色笔记改正自己译文的错误之处，相当于一个错题集，方便之后有针对性的复习和巩固知识的运用。再次，我注重老师在上课讲解例文时的翻译思维过程，这是提炼的精华，随堂红笔记录提示要点，以便课后反复揣摩，修正并形成正确的商务翻译思维。
图1 第五章第4节颜色词翻译所授内容的笔记
图2 第五章第6节新词汇翻译所授内容的笔记
财务管理专业学生优秀笔记
学生姓名：向玉婷
所在班级：2019级财务管理本1班
课程名称：中级财务会计
任课老师：李爱娥
笔记心得：
《中级财务会计（一）》这门课程中有很多较难理解的概念，对于要求掌握的概念以及需要把握的重点、难点我都用红色笔标记。这样做的目的，一是为了突破课程中的难点，二是有利于今后复习时更好地把握重点。在记笔记过程中，我也较多使用蓝色笔来归纳各种经济业务的财务处理方法，蓝色笔能够清晰展现知识点的前后衔接和梳理知识结构。在记笔记的过程中我始终坚持勤动手、勤动脑，对所整理的内容有自己的理解以及帮助记忆的方式，这样才能使笔记有所用。
学生姓名：周青
所在班级：2017级财务管理本2班
课程名称：审计学
任课老师：姜葵
笔记心得：
这些笔记摘录自我在学习《审计学》这门课程中记录的笔记，其中大致内容为:审计证据、目标、基本要求，审计风险、固有限制和审计计划等。我使用了不同颜色的记号笔是为了之后能够对笔记有侧重地进行记忆及选择性复习，这是对于我个人而言比较好的一种写笔记并利用好笔记的方式。同时，我喜欢做思维导图对内容进行框架式记忆，发散式思维记得更牢固。“好记性不如烂笔头”，先听后记再总结，然后针对性阅读笔记进行复习，不仅节约时间且提升了学习效率。
工程造价专业学生优秀笔记
学生姓名：张雅静
所在班级：2017级工程造价本2班
课程名称：工程量清单计价
授课教师：刘芳
笔记心得：
此次展示的是《工程量清单计价》课程的笔记，具体内容有楼板钢筋和楼梯板钢筋的工程量计算。我对重点的钢筋长度和根数的计算算式进行了列举，且画图对计算式中字符代表的意义进行了解释说明，有助于理解。除了对计算方法进行描述外，我还进行了题目的举例，这样能实际运用计算式并更好地领悟知识点，并且对以后的复习有很大的帮助。
会计学专业学生优秀笔记
学生姓名：李桂芳
所在班级：2019级会计本5班
课程名称：会计学原理
授课教师：颜赛燕
笔记心得：
本次选取了《会计学原理》财产清查的部分笔记内容。老师教导过我们，财产清查就是通过对实物资产、现金的实地盘点和对银行存款、往来款项的核对，确定各项财产物资和债权债务的实存数，并查明账面结存数与实存数是否相符的一种专门方法，对于会计工作而言是十分重要的。因此我通过做笔记的方法去更好地学习，用不同的颜色记号笔去区分重点，用醒目的红色去提醒自己把握易错点，图表的运用也让我更好地理清了思路，对本章整体内容都有了更好的把握且方便复习，温故而知新。
财务管理专业学生优秀笔记
学生姓名：肖雯蕙
所在班级：2019级财务管理4班
课程名称：财经法规与职业道德
授课教师：阳玲
笔记心得：
我认为即使是线上学习也应该将重点用笔记录下来。我上课时采取速记模式，将老师讲的重点用一张白纸迅速记录；课后用多种颜色、图形及标号等方式，整合内容，使重点突出，便于记忆。记笔记可以让知识更牢固，上课的时候当时可能听懂了，但随着其他课程的进行,时间一长就容易忘记，要想永远记住一些知识需要反复记忆、反复使用，因此笔记成了我重要的学习途径。
会计专业学生优秀笔记
学生姓名：戴娜
所在班级：2019级会计3班
课程名称：财务会计
授课教师：黄叶
笔记心得：
本学期在线上学习的同时，我利用课余时间对老师每节课的重点、难点知识进行了分类整理，通过使用不同颜色的字体标记起到注释和强调的作用，让我的学习效率得到了很大的提高。对于所学知识的笔记整理，一方面可以加深我对各个知识点的印象，另一方面还可以给我的期末复习提供有效帮助。希望自己能够在以后的学习中继续保持这一良好习惯。
播音与主持艺术专业学生优秀笔记
学生姓名：杨慧娣
所在班级：2019级播音与主持艺术本1班
课程名称：现当代文学
授课教师：黄金萍
笔记心得：
这是我学习《现当代文学》的笔记。平时我喜欢将老师上课内容在课下进行整理汇总，这样能够更好地把知识消化。上课时心跟老师走，下课的时候做笔记能够更好地将知识框架印在脑海中，在课上不懂的、疑惑的问题在课后可以查阅相关文献。在线上学习，要努力调整自己的状态，认真做好每一堂课的笔记。这样学到的东西就不会是一瞬之际，翻阅笔记能使自己温故而知新。
音乐表演专业学生优秀笔记
学生姓名：戴美意
所在班级：2017级音乐表演本1班
课程名称：声乐演唱或器乐演奏（6）
授课教师：冯亚晴
笔记心得：
这是我学习《声乐演唱或器乐演奏（作曲）》的笔记。查找资料重点摘抄笔记时我习惯采用四色笔记法，将复习时需要一眼看见的内容用红笔摘抄，需要细看的用黄色标记，章节用绿色笔标出方便对应章节，容易突出笔记重点及达到高效、快速的记忆；同时选择相对应的曲子进行实例分析加深记忆，消化笔记重点；对应曲子运用所学相关知识点进行仿写创作，从而达到知识点的灵活运用；当知识点消化足够了解某件乐器后，针对此件乐器展开自己的创作，将理论付诸实践。
图1 吹管乐器笔记及分析
图2 拉弦乐类笔记及分析
视觉传达设计专业学生优秀笔记
学生姓名：吴澜
所在班级：2018级视觉传达设计本1班
课程名称：版式设计
授课教师：陈灵芝
笔记心得：
在线课程给了我们更多时间对知识点进行理解和消化，对我来说这个过程就是记笔记的过程。我很喜欢版式设计课，老师在讲完理论和示范过如何用软件设计版式后，如果不在课后及时消化理解，就不能真正掌握知识，所以在上课过程中，我先记录知识点，并手绘一些草图，课后我再将学习拓展的内容打印出来剪贴整合在一份笔记上，知识点清晰一目了然，加深了我对知识点的理解。
学生姓名：高子涵
所在班级：2019级视觉传达设计本2班
课程名称：构成艺术
授课教师：王阳漫
笔记心得：
这是我学习《构成艺术》绘画课的笔记。刚开始学习课程的时候，第一次在线隔空与老师视频学习，对直播课程比较茫然。经过老师两次课的指导，我将这些记录在了笔记本上，方便直播结束后回顾。梳理整个笔记的过程也是我重新学习的过程，记笔记让我在这个全新的状况下变得游刃有余，提高了线上学习效率，增加了对这门的学习兴趣，更好地与老师配合线上线下的整体学习。老师在课程教学基础上还录课为我们提供了知识点相关的拓展学习《透视学》课程，辅助我们对绘画透视的理解。
通过多张作业的实践，我终于明白：设计构成艺术是充分调动造型因素中的有利元素，强调画面的视觉形态要素。所以，我在每次笔记重点部分都用彩色标注并及时写出自己的总结。
环境设计专业学生优秀笔记
学生姓名：龙梦芸
所在班级：2018级环境设计本2班
课程名称：字体设计
授课教师：陈灵芝
笔记心得：
这是我学习《字体设计》课程时所做的笔记。课前材料准备时，老师就让我们每个人准备一个格子本，要求我们在格子本上记笔记、画草稿等，老师说格子本能帮助初学字体设计的我们掌握对称和平衡，让字体设计比例更加准确。字体设计很多知识点都是设计方法，如果只记录文字，很难理解方法的应用，所以我采用了提纲式记录法，一个方法用简短的文字进行说明，配一两个字体设计草图，这样以后看笔记的时候就一目了然。虽然这种图文结合的笔记方法用的时间稍长，但对字体设计知识的理解更为深刻，是非常好的学习法。
学生姓名：罗嘉丽
所在班级：2019级环境设计本2班
课程名称：透视学
授课老师：姚英
笔记心得：
这两份笔记是《透视学》中的第一章节透视学概述与第三章节成角透视的总结框架。我的笔记是通过图文方式，即透视学术语图和成角透视图加文字注解方式记录，通过图文结合的方式帮助我理解如何准确地表现透视关系、如何画好一幅透视图。我还根据自己对知识的掌握程度，用不同颜色去标记知识点，方便日后快速定位知识重难点。同时，如果在线上课堂中没记完整的课堂笔记，也能在姚老师上传的学习通教学视频中再次补充。手写笔记不仅能帮助我在总结知识框架的过程中获得新的课程感悟，提高学习效率，还能锻炼我的概括思维能力。
学生姓名：谢晶
所在班级：2019级环境设计本2班
课程名称：建筑风景写生
授课教师：陈灵芝
笔记心得：
这是我学习《建筑风景写生》的笔记。我习惯了将纸质笔记和平板笔记结合起来，无论线上线下学习都要在课后将知识点巩固。我是通过将手绘知识点与截屏课堂上的图片结合的方式来整理笔记的，特别是对于艺术流派这样的抽象知识点，我采用一个流派介绍一个代表人物和代表作品这样的记录方式，容易理解，课后也方便查阅相关资料。线上网课学习，要努力调整自己的状态，认真做好每一堂课的笔记。
学生姓名：潘朝霞
所在班级：2018级环境设计本2班
课程名称：室内装饰材料与施工工艺
授课教师：缪鹏程
笔记心得：
展示的两份笔记是《室内装饰材料与施工工艺》第一章和第二章的笔记，我根据老师上课说的重点和施工时注意的事项做了重点笔记，用“幕布”这个软件分点记录，可以一键生成思维导图，有利于复习和观看，这样回顾的时候比较容易看清楚，方便记忆和复习。
马克思主义学院优秀学生笔记
学生姓名：李芸芸
所在班级：2018级会计本1班
课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
授课教师：魏菊枝
笔记心得：
老师常告诉我们，学习要培养理论思考习惯，要理论联系实际，增强分析、解决问题的能力。所以，我在学习知识点的同时注意将其运用在习题中，将一些典型例题和错题运用学习工具（错题打印机）打印出来，加深自己的印象和对知识点的巩固。为了方便后续的复习，我的笔记主要涵盖老师课上强调的重难点，以表格、思维导图的方式来展示，整个结构简单明了，利于记忆与理解，对于提高学习效率有积极作用。
学生姓名：高子涵
所在班级：2019级视觉传达设计本2班
课程名称：中国近现代史纲要
授课老师：李怡娴
笔记心得：
在近代史纲要课程学习中我采用了康奈尔笔记法，利用这种笔记法中的条目栏、知识点速记、思维导图、章节小结等要素分区的方式可以使得笔记精简、整洁、美观；另外，我还会课后回顾、整理笔记，对于课上记录不完整、不准确的地方，有补充和订正的颜色标识，让难点疑点一目了然，方便复习；尤其是章节小结栏中对本章授课内容的回顾小结，有利于加深课本知识印象的同时，也促进了我学习中独立思考问题的能力。老师说过，学习的过程就是把书读薄、将知识进行主动精细加工，随之印入自己脑海的过程。
通识教育学院学生优秀笔记
学生姓名：李小翔
所在班级：2018级会计本1班
课程名称：线性代数
授课老师：邹丽莎
笔记心得：
展示的两份笔记是《线性代数》第一章行列式以及第二章矩阵部分做出的总结框架。老师一直告诉我们，《线性代数》最重要的是理解概念含义，对于死板的概念，更重要的是对应相应的例子帮助理解。所以我在记笔记过程中，用不同颜色分类总结出重要程度不同的内容。概念是不能丢的，但全篇抄也无意义，得用自己的话说明白，所以我用黑色浓缩概括出重要的概念帮助理解，用紫色对应帮助理解的例子以及重要性一般的拓展含义，用红色对应标注易混淆的重点、难点。
所在班级：2018级会计学本2班
课程名称：大学英语读写4
授课教师：杨琪
笔记心得：
所展示的是《大学英语读写教程4》的课文要点和一堂翻译课的笔记。在英语学习中，词汇量和语法知识较为重要，同一个单词也会有很多用法和词组搭配，所以对于课文要点，利用Word文档的功能，我在笔记右侧附有批注，并且用特定的颜色标记不同的主要内容点，这样便于对课堂内容进行知识拓展或思考总结；除去课文要点的笔记外，线上学习我大多利用电子笔记，如所展示的翻译课堂笔记，左侧大部分为老师上课的课件题目内容，右侧为答案或知识备注，这样的电子笔记便于对知识要点进行修改或补充。线上和线下学习确实大有不同，但也能充分利用线上学习的优势开展有效率的学习，认真听好老师的每一堂课并且做好相关笔记、进行课后及时的复习巩固很重要！
学生姓名：罗倩
所在班级：2019级财务管理本2班
课程名称：应用写作
授课教师：周曼曼
笔记心得：
这是我《应用写作》这门课程的笔记，由于线上学习方式的特殊性，在网课初期也没有纸质教材，刚开始网课学习的效率并不高。因此在熟悉了老师的授课方式后，我决定每堂课先认真听，课后将老师给的PPT进行归纳总结成为自己的笔记，将课后的效率最大化。记笔记可以帮助我深入记忆所学知识，由繁入简，通过整理使知识系统化，使条理清晰，便于自己理解和消化。最淡的墨水，胜过最强的记忆。在记笔记时，我会选择文字和图表箭头式结合的方式，同时也会使用双色笔进行标注，从而突出重点。记笔记不仅使我有效地掌握了知识，同时也培养了分类、书写、作图多方面的能力，在学习时更加专注、自律。
学生姓名：方雅楠
所在班级：2019级会计本3班
课程名称：大学体育（二）-乒乓球
授课教师：李浩
笔记心得：
笔记是对课堂知识进行凝练与升华。我通过记笔记的方式及时对课堂中易混、易错知识点进行记录、梳理、储藏，用红色标注知识点，黑色进行相关的知识阐述，蓝色则是我自己对知识点的理解、小结以及补充。我认为我们需要认真对待每一门课程，在学习之后有所收获，而这也是我在课后整理笔记的初衷。
学生姓名：谢诗琪
所在班级：2019级软件工程本3班
课程名称：大学生心理健康教育
授课教师：李永兰
笔记心得：
这是我学习《大学生心理健康教育》的笔记。心理老师告诉我们，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态，有正确的自我意识，管理好自己的情绪，与人和谐相处，能很好地适应环境，主动参与学习。这需要发挥我们学生的主体作用，学好理论知识，在实际生活、学习中加以运用，不断提升自身心理素质。我从小学起就有了记课堂笔记的习惯，尤其在上网课期间，光凭截图是很难在课后整理知识点进行多次复习的，只有线上线下结合并且多次巩固才行。做笔记不仅能方便记忆，还能在复盘笔记的时候发现自己不太了解或不懂的知识点，再进一步巩固与提升。为了方便记忆，我会用不同颜色的笔分别标注出所学重点与考点，为之后复习锁好范围。记录过程中深度消化课堂内容，结合笔记，对心理课程有了更加深入的思考，能更好地把心理知识运用于实践中。
