“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。为创建高效课堂，给教师搭建交流、合作、提升的平台。8月6日-8月13日，音乐表演系开展了为期5天的线上磨课活动。本次活动共48名教师参与，并分成3个小组（声乐组、器乐组、理论组）结合各自专业特点进行磨课与研讨。

一、落实要求明方向，精心规划细安排

根据学校教务处关于教师课堂教学能力提升工作要求，我系认真制定了线上研课磨课活动方案，统筹规划，精心安排，真抓实做，收效显著。

二、推开云端一扇窗，千树万树梨花开

各个小组教师同课异构，异课同构，在“采取有效教学方法，提高线上教学质量”的主题引领下进行线上教学设计，即自主独立备课，准备线上教学设计详案，包括资源使用、课件应用、超星学习通互动答疑策略等方面。在个人磨课过程中，各位教师能够认真钻研教材，研究教法，根据线上教学实际选择不同线上教学方式，充分利用和整合云端资源，有效开展自主备课活动，形成富有个性的设计方案。

三、笃行敏学教与研，臻于至善靓风采

为了促进青年教师快速成长，本次研磨课把新进青年教师的课作为重点研磨内容，这些教学新秀们把自身的教学理念、信息化教学方法以及集体备课成果运用到了线上教学实践中，如剪映视频app剪辑制作微课，运用cubase、sonar、logic、Pro Tools、Fl studio one、Ableton Live软件制作教学需要的谱例等等，新进教师在网络资源的选择上丰富多彩，呈现了一场精彩的教学盛宴。

四、评课议课聚合力，博采众长显担当

在每位教师磨课的过程中，各个小组的教师在互动区开展了评课议课活动，从资源的使用到互动的效果，从兴趣的激发到作业的布置，从教师的教到学生的学，从预设的细节到生成的问题，从优点的肯定到缺点的改进，大家积极互动，开诚布公，畅所欲言。最后，根据大家的线上教学表现以及互评，冯亚晴主任对本次磨课活动进行了以下总结：

1.教师们的教学手段丰富，创新点多。通过本次线上研课磨课活动，教师们的教学资源应当分类存储，形成目录与资源包。2.建议进行学情调查，根据每个专业学生专业特点和基础水平去进行课程导论，从人才培养方案的立足点出发，学会深入浅出。3.思政的融入在教学过程中应过渡自然，可结合留学经历、少数民族生活经历等等，将思政的思维扩宽。4.教学内容应严谨，特别是涉及到音乐理论或其他学科的知识，不能传授错误的信息，首先要加强自身的学习。5.注意学生的层次，尤其是本科学生，授之以鱼不如授之以渔，重点从教授学生学习方法出发，提升教学的高阶性、创新性和挑战度。6.线上作业应该布置适量，不应该过多堆积在一门课中，遵循建课的逻辑性和合理性。7.关注学生个性与心理变化，把握好与学生的关系和距离，尤其是一对一、一对二的专业课程，应当因材施教，了解学生对课程的想法。

五、不负春光与时行，共待山花烂漫时

疫情时刻，改变的是我们的教研形式，不变的是我们全体教师只争朝夕、不负韶华的追梦步伐！此次研磨课活动让大家在线上教学中开启了心灵的唤醒，进行了一次富有诗意的修行！采他山之石可以攻玉，纳百家之言可以厚己，探索永无止境，行走即有收获！在今后的线上教学中，我们会继续努力，不忘初心，潜心教研，领悟特点明晰思路，明确目标一路前行！让我们守一轮云开月明，候一片春暖花开，期待山河无恙少年归！