为进一步落实学校课堂教学质量提升工程，切实有效地提高教学水平，会计学系暑假全员扎实磨课，于2021年7月30日、8月9日及8月12日组织三轮新老师与经验丰富的老师之间的教学研讨，充分发挥老教师教学引领和示范作用，引导新青年教师更快更好地成长。做到了全员提前备课，新教师上课全员过关，老教师新课全员过关，取得了预期的成效。

2021年7月30日会计学系在汇智楼406开展现场磨课，八位新进教师进行展示，会计学系全体教师参与活动，院领导谭元发、陈丽佳、姜葵以及学校督导支持并参与指导教学讨论工作。会计学系本次磨课以提高教学质量为基本，以培养高素质人才为目的，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效率。围绕新老师日常备课、上课、听课、评课等环节展开，青年教师与经验丰富的指导老师之间的教学探讨，在教学方法与教学理论上让新教师得到教学能力的提升。院长谭元发从教学方法、板书以及教学内容的高阶性提出了指导意见，并亲自上台演示。

2021年8月9日会计学系在网上进行新教师第二轮磨课，全系分为三组，所有新进教师和上个学期课堂教学能力欠佳的教师进行汇报，然后进行研讨，对于课程的教学设计和高阶性进行交流。2021年8月12日会计学系在网上进行老教师第三轮磨课，每位老教师为新老师呈现了多个高质量高水平的示范课，对于老教师自身教学水平的提高和新教师成长都起到了很好的示范作用。

此次暑期教学质量提升工程中，涌现出多个教学特色：胡付娇老师在示范课中主讲的教学内容为中级财务中“无形资产”一节，胡老师从学情分析、教学方法、思想政治、教学内容与设计等多方面展开，以热点问题导入本章节教学重点，吸引学生注意力。胡老师以企业会计准则制定背景、意义、修订与实施等方面解读企业会计准则的背景故事，帮助学生“知其然并知其所以然”，提高学生的会计专业素养。同时胡老师立足全球眼光，大量引进海内外企业经典案例、将我国企业会计准则与国际会计准则进行对比分析，帮助学生建立会计在全球国际贸易发展和经济交流中的重要作用。

周珊老师的计量经济学从“肯德基选址”开始，有声有色地讲述了多元回归模型在经济学中的应用，在授课过程中重难点突出，知识点层次分明，教学设计完整，内容讲授细致全面，归纳总结清晰，并且巧妙地融入课程思政元素，学生课后任务为肯德基选址大数据分类验证模型，体现了课程的高阶性和挑战性。

同时，新青年教师的教学试讲工作也有序展开，多位新老师表示在此次活动中收获颇多。经验丰富的老师们通过听课与青年老师交流切磋，肯定优点，循循善诱，不断完善青年教师教学方式和方法。不少青年教师主动虚心请教，整体教学水平有了明显提高。李彬老师在汇报课中所选课题为税法与税务会计中“工资薪金”一节，李老师以现实生活中的热点问题导入课程重点内容，吸引了听课老师的注意力。同时，多次使用生活中的案例讲解学生难以理解的定义，化繁为简，通俗易懂。李老师将课堂重点与我国法律制度相结合进行拓展，帮助学生建立更加完善的知识体系，得到了多位老师的鼓励和肯定；同时经验丰富的老师们也指出在课程设计上需要增加更多巧思，例如增加学生的互动与参与感，采用引导的方式帮助学生思考问题；加入更多课堂练习题，帮助学生更好地理解重难点知识，帮助教师及时了解课堂学习情况，从而采用更加完善的教学方法。

参与暑假磨课汇报及示范课的教师们准备充分，从选题到备课每个环节都精心设计，反复推敲。教师们在磨课后感触颇深，受益匪浅，老教师的授课精益求精，毫无保留地给新老师们提供了许多宝贵的教学经验，充分展现了会计学系教师互帮互助的工作氛围。