为有效提升课堂教学质量，促进教师专业成长，夯实学院教育教学特色，管理学院特邀请湖南师范大学教育科学学院教授、博士生导师王卫华教授于8月29日上午在第六报告厅开展题为《教学四境界：递进脉络与实现策略》讲座。

王卫华教授作为中国教育学会中青年教育理论工作者分会第七届理事会常务理事，主要研究方向为教育基本理论及教师教育。他首先引出“职业倦怠”这一概念，然后从提升教学境界的原因、教学的四重境界、教学境界递进的脉络和实现教学境界的策略四个方面进行详细讲解。教学的四重境界可以概括为适应教学、有效教学、高效教学和魅力教学，强调从关注教学技能的“适应教学”等技巧中逐步适应提高，最终走到以“人生教学”为目标的“魅力教学”阶段。逐一梳理了教学境界递进的脉络后，王教授以“思想教学”境界的递进策略为结尾，鼓励教师们形成“教师自觉”，明确自身教学水平，制定合理方向，练好基本功，以广博的学识、有趣的见闻引导学生，最终实现“魅力教学”的终极阶段。

最后，王教授分析了教学境界下的价值取向，对其导向的教学效果进行了解释：教学工作的顺利进行，实现预期的教学目标，在教学目标之上，让学生获得更快的发展，以实现教师和学生的充分发展。王教授的分享内容翔实，指导性强。通过本次讲座，打开了教师自我发展的新思路，激发了全院教师的教学热情和进取精神。（文/图/管理学院通讯员 一审/周宇欣 二审/陈宇 三审/刘汨凡）