6月26日，教务处组织开展了2024版本科人才培养方案答辩会。本次答辩会紧紧围绕OBE理念，结合学校“信息+”培养特色，深入探讨TOPTECHER高素质应用型人才核心能力要求的实现路径，以及“信息+”课程体系和项目式教学改革的实施策略。

答辩会上，各二级学院围绕OBE理念，详细阐述了2024版本科人才培养方案的设计思路。各学院在修订人才培养方案时，充分考虑了行业需求和学生发展，确保所培养的人才具备扎实的专业基础、宽广的视野和较强的实践能力。同时，学校“信息+”培养特色也在答辩会上得到了充分体现。学校致力于将信息技术与教育教学深度融合，通过“信息+”课程体系的建设，为学生提供丰富的数字化学习资源和多元化的学习体验。在TOPTECHER高素质应用型人才核心能力要求方面，各学院均明确提出了相应的培养目标和实施路径。这些核心能力要求包括技术知识与数理逻辑、开放性思维与创新、专业能力与学习、团队合作与沟通等，旨在培养具备创新精神和实践能力的高素质应用型人才。值得一提的是，本次答辩会还重点介绍了“信息+”课程体系和项目式教学改革的实施情况。通过强化项目式教学，让学生在实践中学习和成长，有效提升学生的实践能力和综合素质。同时加强校企合作，共同开展实践教学项目，为学生提供更多的实践机会和学习资源。

答辩会现场气氛热烈，评委们对各学院的人才培养方案给予了较高评价。他们一致认为，这些方案充分体现了OBE理念和学校“信息+”培养特色，能够有效提升人才培养质量，为社会输送更多高素质的应用型人才。此次本科人才培养方案答辩会的顺利举行，不仅为各学院提供了一个展示和交流的平台，也为学校的人才培养工作注入了新的活力和动力。相信在OBE理念、学校“信息+”培养特色、TOPTECHER高素质应用型人才核心能力要求、“信息+”课程体系和项目式教学改革的共同推动下，学校的人才培养工作将会取得更加优异的成绩。